課件制作軟件：發(fā)揮多媒體教學(xué)功能增強(qiáng)政治教育實(shí)效

政治教育是部隊(duì)政治工作中的一個(gè)重要內(nèi)容，作為政治教育的組織者和實(shí)施者，教學(xué)的方式、方法對(duì)教育質(zhì)量和效果起著重要作用。如何增強(qiáng)政治教育實(shí)效，與傳統(tǒng)政治教育相比，目前多媒體教學(xué)極大地彌補(bǔ)了傳統(tǒng)政治教育在部隊(duì)思想政治教育中的缺陷，今年以來，湖州支隊(duì)投資近80余萬元，為全市基層單位建成了遠(yuǎn)程視頻教育、會(huì)議系統(tǒng)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)功能，從根本上解決了層次教育 分層難等諸多因素，增強(qiáng)了政治教育成效，受到部隊(duì)官兵歡迎。本人結(jié)合支隊(duì)所屬6個(gè)基層大隊(duì)中利用遠(yuǎn)程教育和多媒體系統(tǒng)開展新型教育模式，淺談幾點(diǎn)看法。　　 一、傳統(tǒng)政治教育與多媒體教學(xué)利弊比較。　　 傳統(tǒng)政治教育是授課者“一塊黑板，一支筆，一本講稿念到底”的黑板教學(xué)模式，授課者講的雖有口干舌燥之累，接受者聽的卻依然是云里霧里，政治教育的效果大打折扣。多媒體教學(xué)是將文字、圖像、動(dòng)畫、視頻、音樂、音效等數(shù)字資源通過編程方法整合在一個(gè)交互的整體中，它集動(dòng)畫制作、聲音處理、視頻編輯、美術(shù)設(shè)計(jì)以及程序編寫于一體，通過友好的人機(jī)對(duì)話界面等多種交互手段，圖文并茂，生動(dòng)活潑的動(dòng)態(tài)表達(dá)內(nèi)容主題，使原本枯燥無味的播講變成互動(dòng)的雙向信息交流，具有強(qiáng)大的藝術(shù)感染力與視覺沖擊力。相比內(nèi)容枯燥、教學(xué)效率較低的黑板教學(xué)，多媒體教學(xué)不僅在形式上生動(dòng)活潑、具體形象，更能激發(fā)吸引官兵的興趣和注意力，能夠有效地提高課堂教學(xué)效率，最大限度地達(dá)到教育目的。　　 二、多媒體教學(xué)在部隊(duì)政治教育中的作用。　　 （一）視覺和聽覺統(tǒng)一，提高了官兵現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)效果。根據(jù)心理學(xué)家特瑞拉的研究結(jié)論表明：人們通過聽覺和視覺獲得的信息占其所獲得總信息的94%。而多媒體教學(xué)憑借文字、圖像、動(dòng)畫等多種信號(hào)刺激，拓展了官兵接收知識(shí)的渠道，縮短了認(rèn)知過程，使許多抽象的、不易理解的政治理論、概念、現(xiàn)象等，通過視頻、圖片或歌曲等生動(dòng)形象的載體，使原本抽象空洞的理論變得容易理解和接受了，增強(qiáng)了教育學(xué)習(xí)的效果。　　 （二）圖像和文字并茂，增強(qiáng)了官兵的學(xué)習(xí)興趣。多媒體進(jìn)入課堂，改變了傳統(tǒng)“黑板式”教學(xué)模式。多媒體教學(xué)通過計(jì)算機(jī)，將一些教學(xué)的內(nèi)容事先錄入，并配上官兵平時(shí)生活訓(xùn)練、執(zhí)法執(zhí)勤的短片和圖片，為官兵提供了全景式的現(xiàn)場(chǎng)反饋平臺(tái)。這樣不但能使官兵身臨其境，還能及時(shí)從中反思自省，激發(fā)了官兵對(duì)學(xué)習(xí)政治理論、探索求知的興趣，提高了學(xué)習(xí)熱情。　　 （三）“人”和“機(jī)”結(jié)合，創(chuàng)新了教育學(xué)習(xí)方式。部隊(duì)政治教育利用多媒體教學(xué)設(shè)備，為官兵創(chuàng)造了良好的“教與學(xué)”的條件與環(huán)境。在傳統(tǒng)的教育課堂中，授課者忙著備課，官兵忙著抄筆記，整節(jié)課下來，根本就沒有時(shí)間進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)消化、接受課堂知識(shí)，導(dǎo)致教學(xué)留于文字形式，無法達(dá)到真正效果。而遠(yuǎn)程教育中把多媒體教學(xué)通過電腦與投影儀的結(jié)合，把授課者和官兵的手“解放”出來，使官兵可以比較輕松的狀態(tài)下利用“頭腦”交流，為官兵提供了一個(gè)全新的教學(xué)模式，極大地彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)方式的固定、死板的缺點(diǎn)。　　 （四）信息量和容量巨大，節(jié)約了教學(xué)的空間和時(shí)間。多媒體教學(xué)可以科學(xué)減輕部隊(duì)政治教育的“負(fù)擔(dān)”，有助于政治教育工作更好開展。政治思想是部隊(duì)的生命線，是部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的力量源泉，政治教育工作是部隊(duì)工作的重要組成部分。正因其重要性，任務(wù)也就更加繁重。而實(shí)施多媒體政治教學(xué)，它的大信息量、大容量，不僅節(jié)約了空間和時(shí)間，提高了教學(xué)效率，同時(shí)還減輕了政治教育的任務(wù)。例如：政治教育的信息資料可通過互聯(lián)網(wǎng)或者其他單位快捷方便的獲取或更新并利用，而不需拿書動(dòng)筆等費(fèi)事之作。　　 三、當(dāng)前多媒體教學(xué)在政治教育中存在的不足　　 （一）對(duì)多媒體教學(xué)的意義認(rèn)識(shí)不夠，多媒體教學(xué)普及不廣。長(zhǎng)期以來，一些單位和政工干部對(duì)黑板式的教學(xué)方式已形成習(xí)慣，對(duì)多媒體在部隊(duì)政治教育中的重大意義認(rèn)識(shí)不夠，重視不足，熱情不高。加上個(gè)別干部計(jì)算機(jī)水平不高，認(rèn)為多媒體課件制作難度大，備課準(zhǔn)備時(shí)間長(zhǎng)，沒有知難而上的學(xué)習(xí)精神，寧愿“一張嘴”通吃天下，導(dǎo)致多媒體教學(xué)在部隊(duì)日常教學(xué)中使用相對(duì)滯后，普及程度不高。　　 （二）計(jì)算機(jī)知識(shí)掌握不夠，制作的課件質(zhì)量不高。沒有一定計(jì)算機(jī)知識(shí)是很難在教學(xué)中用好多媒體的，由于一些政工干部對(duì)計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)掌握不深，尤其多媒體課件制作、使用方面的知識(shí)不全面，從而導(dǎo)致部分政工干部制作不出高質(zhì)量的多媒體教學(xué)課件，使多媒體教學(xué)的效果大打折扣，很大程度上制約了多媒體教學(xué)在部隊(duì)政治教育中的作用。　　 （三）課件復(fù)制拷貝的多，認(rèn)真制作原創(chuàng)的較少。由于制作多媒體教學(xué)需要做大量的課前準(zhǔn)備工作，特別是在對(duì)課題的選擇、教案資料、版式風(fēng)格設(shè)計(jì)等工作中，需要花大量的時(shí)間和精力，導(dǎo)致部分干部在開展部隊(duì)日常學(xué)習(xí)教育時(shí)怕麻煩，不愿制作多媒體課件，或干脆貪圖方便，直接在網(wǎng)上下載現(xiàn)成的課件，使授課內(nèi)容缺乏針對(duì)性和時(shí)效性。　　 （四）課件制作存在誤區(qū)，導(dǎo)致課件質(zhì)量不高。一些政工干部在制作多媒體課件的過程中，過于追求課件的畫面、音響等效果。但實(shí)踐證明，這種思想往往適得其反，反而使其畫面、音響成為教學(xué)中的“干擾”因素，分散了官兵的注意力，沖淡了教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)，淡化了授課的主題意旨。　　四、充分發(fā)揮多媒體教學(xué)功能來增強(qiáng)部隊(duì)政治教育實(shí)效　　 （一）堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)轉(zhuǎn)變思想觀念，提高對(duì)多媒體教學(xué)的意義認(rèn)識(shí)。飛速發(fā)展的計(jì)算機(jī)技術(shù)，在部隊(duì)政治思想教育領(lǐng)域的應(yīng)用是政治教育邁向現(xiàn)代化的一個(gè)重要標(biāo)志。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，消防部隊(duì)的建設(shè)發(fā)展日趨科技化，多媒體技術(shù)的運(yùn)用越來越普遍，傳統(tǒng)的黑板教學(xué)模式逐漸被淘汰，多媒體教學(xué)已成為部隊(duì)政治教育的主要手段，這就需要政工干部增強(qiáng)緊迫感，逐漸接受新的知識(shí)，運(yùn)用新的教育手段和工具，充分認(rèn)識(shí)多媒體教學(xué)在部隊(duì)政治教育中的重要作用和深遠(yuǎn)意義。　　 （二）通過加強(qiáng)培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐，掃除政工干部在多媒體教學(xué)中的技術(shù)障礙。通過舉辦“多媒體課件制作培訓(xùn)班”、“最佳多媒體課件教案”評(píng)比等活動(dòng)，來掃除政工干部在多媒體教學(xué)中的技術(shù)障礙，提高政工干部制作、應(yīng)用多媒體課件的水平，同時(shí)要求政工干部要知難而進(jìn)，刻苦鉆研，不斷實(shí)踐，努力學(xué)習(xí)掌握計(jì)算機(jī)基本操作運(yùn)用知識(shí)，不斷掌握計(jì)算機(jī)、攝影機(jī)、課件制作等相關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)熟練掌握多媒體教學(xué)，跟上信息化、科技化教育快速發(fā)展的步伐，最大限度地發(fā)揮多媒體教學(xué)在部隊(duì)政治教育中的作用。　　 （三）克服課件制作上的誤區(qū)，杜絕音像成為教學(xué)的“干擾源”。政工干部在制作課件的過程中，要走出片面追求畫面、音像的誤區(qū)，真正制作出實(shí)用的多媒體課件。多媒體課件的制作要結(jié)合本單位工作實(shí)際，在本著解決問題的基礎(chǔ)上，選擇好課件文字資料，配上相應(yīng)的畫面和合適的版面，并把官兵生活、訓(xùn)練、執(zhí)法執(zhí)勤等歷史資料融入到課件之中，切實(shí)讓課件的形式與內(nèi)容達(dá)到有機(jī)統(tǒng)一。　　 （四）圍繞官兵思想素質(zhì)，增強(qiáng)多媒體教學(xué)的實(shí)效。結(jié)合政治思想教育的實(shí)際，設(shè)置好基本內(nèi)容、特色內(nèi)容和實(shí)用內(nèi)容，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，著眼搞好基礎(chǔ)教育，通過生動(dòng)感人的圖片、動(dòng)畫、影像資料和令人信服的史實(shí)，宣揚(yáng)偉大祖國(guó)的光榮歷史和改革開放的輝煌成就，宣講黨的路線、方針、政策，宣傳高技術(shù)條件下邊防部隊(duì)的巨大變化和實(shí)施“三基”工程建設(shè)和開展提消防執(zhí)法服務(wù)水平活動(dòng)所取得的新業(yè)績(jī)，打牢官兵人生觀、價(jià)值觀和世界觀，強(qiáng)化使命意識(shí)，培養(yǎng)職業(yè)精神，激發(fā)官兵的愛崗之心、創(chuàng)業(yè)之情、強(qiáng)警之志，切實(shí)承擔(dān)起三大政治和社會(huì)責(zé)任，自覺在全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中貢獻(xiàn)力量。 強(qiáng)力推薦： 天柏多媒體課件制作系統(tǒng) 天柏多媒體課件制作系統(tǒng)是特別為教師設(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)流媒體課件制作工具， 能夠快速制作三分屏課件，包括視音頻、大綱、講稿內(nèi)容三部分，支持PPT自動(dòng)合成，保留PPT動(dòng)態(tài)效果，無需后期制作，講課時(shí)打開PPT文件及攝象頭，講完課自動(dòng)合成網(wǎng)絡(luò)課件，學(xué)員只需要通過瀏覽器,便可以同時(shí)看到主講者的影象、聲音及同步播放的講稿等其他媒體內(nèi)容。也可以同步錄制電腦桌面、引用原有的視頻文件內(nèi)容，使用該系統(tǒng)，可以在10分鐘內(nèi)建立一個(gè)功能強(qiáng)大的遠(yuǎn)程教學(xué)環(huán)境，輕松實(shí)現(xiàn)跨時(shí)間跨地區(qū)的遠(yuǎn)程教學(xué)目的。學(xué)生在家里或公司看到的不再是枯燥的靜態(tài)文字，而是原教室里教師、語音、屏幕內(nèi)容和操作過程的完全重現(xiàn)。適合網(wǎng)絡(luò)大學(xué)、企業(yè)、培訓(xùn)單位的網(wǎng)絡(luò)課件制作。 關(guān)鍵詞：課件制作軟件,課件制作工具,三分屏課件,課件 ppt,多媒體課件,課件制作,多媒體課件制作軟件