我國首個英語能力測評標準發(fā)布

北京4月12日訊（記者 萬玉鳳）今天，《中國英語能力等級量表》正式發(fā)布，這是經(jīng)國家語委語言文字規(guī)范標準審定委員會審定通過，面向我國英語學習者的首個英語能力測評標準，將作為國家語委語言文字規(guī)范自2018年6月1日正式實施，架起各級各類英語教學、學習、測試的溝通橋梁，有利于實現(xiàn)“車同軌、量同衡”。

《中國英語能力等級量表》依據(jù)我國英語學習者能力的實證數(shù)據(jù)，同時充分考慮各學段的需求，將學習者的英語能力從低到高劃分為“基礎(chǔ)”“提高”和“熟練”3個階段，共設(shè)9個等級。量表以語言運用為導向，構(gòu)建了多層級的指標體系，對各等級的能力特征進行了全面、清晰、翔實的描述，在提升考試質(zhì)量、推動國內(nèi)外考試對接、促進多元評價、反饋教學等方面都將發(fā)揮積極作用。

量表的9個等級并不是對學生的強制性要求。如何在教、學、測中應用量表，需要教師和考試工作者依據(jù)具體情況決定。學校和考試工作者在設(shè)計、研發(fā)和改進考試時可以參考量表，但具體要研發(fā)什么樣的考試，主要依據(jù)考試使用者的具體需求。

根據(jù)教育部的要求，教育部考試中心將著手在中國英語能力等級量表的基礎(chǔ)上研發(fā)英語能力等級考試，為減少重復考試，提升考試系統(tǒng)性奠定基礎(chǔ)。目前主要考慮配合高素質(zhì)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，面向社會需求較旺盛的高等教育階段開發(fā)考試，具體方案正在研究。

據(jù)了解，2014年，國務(wù)院《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》中提出要加強“外語能力測評體系建設(shè)”，第一次從國家層面對外語教育教學與考試綜合改革提出明確的要求。教育部考試中心負責牽頭此項工作，匯集國內(nèi)外專家力量，開展大量實證調(diào)研，歷時3年多研制成《中國英語能力等級量表》。

量表研制遵循“立德樹人、服務(wù)招考、服務(wù)教學、服務(wù)社會”的原則，立足國情，對接國際，大膽創(chuàng)新，如構(gòu)建了筆譯和口譯能力量表，為翻譯教學和測試的開展提供支撐，填補國內(nèi)外語言能力量表尚未包含翻譯能力的空白，對推動外語教育“一條龍”建設(shè)，進一步豐富完善國家語言文字規(guī)范標準體系建設(shè)具有重要意義，量表的成功研制是中國外語教育進入新時代的重要標志。