3月28日上午，教育部召開新聞通氣會，介紹各地推進校外培訓機構專項治理的有關情況，并邀請了北京、上海、成都、南昌教育部門相關負責人就當?shù)貙ｍ椫卫砬闆r進行介紹。會上還發(fā)布了《教育部辦公廳關于加快推進校外培訓機構專項治理工作的通知》，明確要堅定改革決心，壓實責任舉措，確保專項治理工作取得決定性勝利。并要求各省份盡快出臺工作方案，4月中旬前向社會公布。
各地專項治理劍指各類杯賽
《教育部辦公廳關于加快推進校外培訓機構專項治理工作的通知》明確了4個方面的具體要求。抓緊明確責任。各級教育行政部門要按照通知要求，迅速明確負責專項治理工作的負責人、具體職能處室（科室）及具體工作人員。教育行政部門要發(fā)揮好牽頭作用，積極會同本地民政、人社、工商（市場監(jiān)管）、公安、城管等部門聯(lián)合建立工作機構，健全協(xié)同機制，落實部門責任，確保專項治理工作有人管、有人抓。要積極協(xié)調(diào)爭取同級教育紀檢監(jiān)察部門參與專項治理。
《教育部辦公廳關于加快推進校外培訓機構專項治理工作的通知》要求，盡快出臺方案。各地要緊緊圍繞專項治理工作任務要求，針對通知中指出的“存在安全隱患、證照不全、強化應試、培訓結(jié)果與招生入學掛鉤、非零起點教學、教師課上不講課后到培訓機構講”等方面問題，逐項分析研究，盡快制定有針對性的工作方案。工作方案要明確時間表、路線圖、任務書、責任人，完善相應的工作舉措。要明確治理工作舉報熱線，主動接受群眾監(jiān)督。各省份工作方案要在4月中旬前向社會公布。
目前，各地已紛紛開展專項治理行動。2017年，成都市教育局牽頭21個局委建立了成都市民辦教育工作聯(lián)席會議制度，并聯(lián)同公安、民政、工商等部門發(fā)布公告，就無證辦學等七類問題在全市范圍內(nèi)集中開展為期3個月的專項治理行動。
“該停業(yè)的必須停業(yè)，該吊銷證照的堅決吊銷證照”
《教育部辦公廳關于加快推進校外培訓機構專項治理工作的通知》明確，迅速組織摸排，要通過社區(qū)走訪調(diào)研、中小學生和家長問卷調(diào)查、培訓機構申報等多種途徑，立即對轄區(qū)內(nèi)校外培訓機構進行全面摸排，分門別類逐一建立工作臺賬，嚴格審核分析，區(qū)別不同情況，逐一進行整改落實，該辦理證照的依法依規(guī)辦理，該停業(yè)的必須停業(yè)，該吊銷證照的堅決吊銷證照，摸排情況和整改落實結(jié)果要向社會公開，接受社會監(jiān)督。教育部將建立網(wǎng)上管理系統(tǒng)，全面掌握并定期通報各地工作進度。
2017年3月，上海市教委成立專項工作組，對全市6928家教育培訓機構進行摸底。上海市教育委員會總督學平輝介紹，通過摸底清查，上海市6928家教育培訓機構中，有照有證的2255家，占機構總數(shù)的32.5%；無照經(jīng)營的1398家，占機構總數(shù)的20.2%；有照無教育培訓資質(zhì)的3275家，占機構總數(shù)的47.3%。在全覆蓋排摸調(diào)研、掌握底數(shù)的基礎上，上海對全市各類培訓機構進行分類規(guī)范：對無證無照經(jīng)營機構，依法查處取締；對有照無教育培訓資質(zhì)機構，教育、工商部門下發(fā)“行政指導書”，限期整改并依法規(guī)范；對有照有證機構的不規(guī)范行為，加強事中事后監(jiān)管，依法規(guī)范與整治其不規(guī)范辦學行為，有效扼止了培訓機構亂象，合法培訓機構規(guī)范辦學意識增強。
北京市教委副巡視員馮洪榮介紹，北京的教育培訓機構中有不少是由工商部門批準的，機構繁多、分布不均衡，“至少有3萬家，存在很多不規(guī)范的行為”。
馮洪榮說，在清理整治的同時，如何建立一個良好的教育生態(tài)是個難題。同時，孩子的負擔降下來之后，如何提高教育質(zhì)量也是要著重考慮的問題。
培訓機構積極調(diào)整培訓項目
2017年《上海市營利性部門民辦培訓機構管理辦法》出臺后，針對“開展義務教育階段學科及其延伸類相關培訓活動的，不得妨礙未成年人正常休息，授課結(jié)束時間不得晚于20:30”的新規(guī)要求，昂立從暑期開始上課時間已經(jīng)按要求全面調(diào)整。
《教育部辦公廳關于加快推進校外培訓機構專項治理工作的通知》還要求，各地要認真學習領會四部門關于開展專項治理工作的通知精神，準確把握政策界限，結(jié)合本地實際，認真完善審核標準，突出治理重點，不搞“一刀切”。對培養(yǎng)學生興趣、發(fā)展學生特長、發(fā)展素質(zhì)教育、培訓行為規(guī)范、手續(xù)完備的校外培訓機構，要鼓勵支持其發(fā)展，不能因為開展專項治理影響正常的校外培訓機構審批、登記、培訓等工作。
實際上，由于杯賽和相關培訓被叫停，培訓機構也開始調(diào)整相關的營業(yè)內(nèi)容?！拔磥恚覀冊趥€性化教學的基礎上，將研發(fā)更多適用于素質(zhì)教育的課程，比如專注于青少年科學素養(yǎng)的素質(zhì)類教育課程，專注于身體和身心素質(zhì)的體育、藝術類課程等，這將成為我們新的教研方向?！?/p>