根據國家教育部數據顯示，2017年中國教育市場總規(guī)模超過9萬億元。2017年，二胎政策開放的第3年，也是機構大爆發(fā)的一年！早教、少兒、K12、出國留學等模塊，都涌現了一批批新的機構。當然，也有一批批機構，走向覆滅。
落后就要挨打，從業(yè)者們必須全力奔跑才能避開死亡的命運，但方向比速度更重要，不清楚市場發(fā)展趨勢，培訓學校跑得越快只會死得越快。
數據顯示：2012-2016年間，中國在線教育用戶規(guī)模快速發(fā)展，從2012年5957萬人增長至2016年的1.12億人，年均復合增長率達到17.18%。2016年在線教育用戶規(guī)模為1.12億人，同比增長19.8%。預計2017年中國在線教育用戶規(guī)模將達到1.35億人，到2018年用戶規(guī)模將超1.6億人。
受益于中國網民規(guī)模的穩(wěn)步增長以及國內在線教育技術的不斷成熟，在線教育不僅吸引了大量用戶在線學習，也讓越來越多的教育機構加入在線教育行業(yè)大軍。
校長們，看看下面教育培訓行業(yè)發(fā)展趨勢，你們跑對方向了嗎？
根據某機構調研報告顯示：預計2018年在線教育產業(yè)規(guī)模將突破3000億關口！前幾年，互聯網公司紛紛進軍教育培訓行業(yè)，科技這個看似和教育不搭邊的領域，開始改變教育的走向，順便完美詮釋了啥叫跨界。如今，這股熱潮不降反增，除雙巨頭新東方、好未來主動轉型外，各種在線教育新銳公司也是層出不窮，受到資本的熱烈追捧，在線教育用戶邊界不斷擴大。
同時，各種線下教育培訓機構為搶奪生源也拼盡了全力，在單純的做地推、發(fā)傳單之外，開始使用互聯網工具進行推廣宣傳，借助互聯網的優(yōu)勢提高學校教學質量和服務水平，“教育+互聯網”在未來仍會繼續(xù)噴發(fā)。例如，我們的合作伙伴鄭州大山外語、南京遠博學堂通過伯索云學堂的直播/微課功能，借助線上營銷，把一些模板課程放在線上進行講解，同時吸引沒有報名的學生/家長點擊觀看，并獲取生源信息。
“教育+互聯網”是未來教育發(fā)展的趨勢，不可避免。互聯網科技的進步，在深層次改變教育產業(yè)升級換代，帶來教育行業(yè)商業(yè)模式，教研模式，市場運營模式的改變。
在線教育對線下教育的沖擊是必然的，但無論哪種形式的教育，重點依舊在“教育”二字，品牌、師資、產品，仍舊是決定學校生死存亡的重要因素，對消費群體的服務和教育效果勢必成為選擇關鍵因素。在線教育的發(fā)展和壯大，對傳統(tǒng)教育機構帶來巨大沖擊，而如何在沖擊之下維持自身優(yōu)勢，大力重視教研效果和教學效果，逼迫著教育機構回歸到教育的初心上。在剛需的市場上和無壓力下，教育機構發(fā)展與錢離得很近，也因此離有效教學效果更遠。
互聯網帶來新渠道和營銷模式，同時誕生了新的商業(yè)模式。利用互聯網思維和教育思維的結合，得到顛覆性的變化。如徐州雄展教育，用伯索云學堂配合線下教學來做教學服務，從學生的需求切入，在教學服務上深耕細作，通過短短的幾個月時間成長為一家千萬機構。
大部分的教育機構，都是通過優(yōu)質教學體驗、教學服務、教學效果的產出，實現口碑上的傳播。現在機構的發(fā)展趨勢就是招生任務下沉，從營銷層面來講，教培機構的基石必須而且絕對必須是“內容服務”，宣傳單頁或各種網絡宣傳對學生和家長的吸引力正慢慢下降，唯有優(yōu)質的、能及時體驗的內容才是吸引學生和家長最直接有效的方式。所以，教育機構優(yōu)質內容的傳播，除了提高機構口碑，更重要的是可以賦予它招生的屬性。
在教培行業(yè)，1對1一直是利潤大的產品模式，但是隨著獲客成本、師資成本等上升，導致1對1利潤下滑。因此，越來越多1對1教培機構發(fā)展小班教學，而移植到在線教育平臺，剛開始平臺模式基本是以1對1為產品模式，在2017年隨著VIPKID等在線機構嘗試，小班教學模式得到充分證明和商業(yè)模式跑通了。
對于在線上線下混合教學模式發(fā)展中的教育機構，在深耕自身領域的同時，為了能夠讓用戶重復消費，也應積極發(fā)展各類在線教育產品。如，廣州明師教育集團針對學生在學習中，出現的各種問題進行歸納總結，形成線上微課堂；揚州夏恩英語通過伯索云學堂的作業(yè)功能，實現師生線上繪本閱讀模式；江蘇書人教育集團、長沙糖果數學針對學生在月考、期中、期末考試之前，通過微課錄制方式，錄制針對本次考試的考點及習題，上架教育超市，供學生購買觀看。
2017年線上外語發(fā)展速度快，而在2018年，發(fā)展速度會有明顯的放緩。但是速度的放緩，會暴露出行業(yè)和機構問題和矛盾。科技的進度，以及新一代網絡原生用戶客戶的成熟，會導致K12在線教育市場增長加速，越來越多的家長喜歡上科技的教學模式。
根據國家教育部數據顯示，2016年我國小學到高中總人數為1.66億人，粗略估算，目前課外培訓市場規(guī)模約4700億元，預計到2020年K12課外培訓規(guī)模可達6500億元，而當前K12教培行業(yè)的在線滲透率仍非常低，面對超大市場和低集中度，又兼有新技術、新模式變革的驅動，線上K12教培就是一塊待開采的金礦。
隨著移動互聯網時代的到來，人們的消費結構和支付方式也在發(fā)生著翻天覆地的變化。
據統(tǒng)計，截至2016年6月，我國網絡購物用戶規(guī)模達到4.48億，大眾愈加趨向于在網絡上購買商品，線上支付趨勢越來越明顯。同時，大眾對音樂、閱讀等線上虛擬產品的接受程度越來越高，為在線教育奠定了良好基礎，教育行業(yè)O2O趨勢明顯。
在線上完成查看、購買課程、支付等一整套操作流程是大勢所趨，改變學校展示與教學方式、培養(yǎng)家長線上支付習慣迫在眉睫。
以上幾大趨勢為我們指明的方向是：只有線上和線下教育只有不斷融合，才會推動教育模式的不斷完善。