這些教育類相關(guān)法律已經(jīng)開始實(shí)施，有哪些新變化？
從今年6月1日起，將有一批新的法律法規(guī)生效，此次修訂的新法，給人印象最深的一點(diǎn)是，進(jìn)一步強(qiáng)化了對(duì)考試作弊的懲處力度。除此之外，新法還將帶來哪些方面的變化呢？為了更好的了解新法，小U帶你對(duì)其做全面解讀。教育法修正案草案規(guī)定：國(guó)家采取措施促進(jìn)教育公平，推動(dòng)教育均衡發(fā)展，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距。國(guó)家首次以法律的形式推動(dòng)教育公平。教育法修正案草案規(guī)定：國(guó)家制定學(xué)前教育標(biāo)準(zhǔn)，加快普及學(xué)前教育，構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)，特別是農(nóng)村的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。教育法修正案草案規(guī)定：學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)違反國(guó)家有關(guān)規(guī)定招收學(xué)生的，由教育行政部門或者其他有關(guān)行政部門責(zé)令退回招收的學(xué)生，退還所收費(fèi)用；對(duì)學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)給予警告，可處違法所得5倍以下罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，責(zé)令停止相關(guān)招生資格一年以上三年以下，直至撤銷招生資格、吊銷辦學(xué)許可證；對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予處分。構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。新教育法明確對(duì)考生作弊的可以取消考試成績(jī)、停止參加考試1年至3年；對(duì)組織、幫助作弊者沒收違法所得并處以違法所得1倍以上5倍以下罰款、治安管理處罰；對(duì)疏于管理的教育行政部門、考試機(jī)構(gòu)人員給予處分，直至追究刑事責(zé)任。對(duì)違法頒發(fā)學(xué)位證書、學(xué)歷證書等的學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)，可以責(zé)令停止招生資格1 年至3 年，直至撤銷招生資格、頒發(fā)證書資格；以不正當(dāng)手段獲得學(xué)位證書、學(xué)歷證書等的，由頒發(fā)機(jī)構(gòu)撤銷相關(guān)證書。教育法第八十條原來規(guī)定，違反本法規(guī)定，頒發(fā)學(xué)位證書、學(xué)歷證書或者其他學(xué)業(yè)證書的，由教育行政部門宣布證書無效，責(zé)令收回或者予以沒收;有違法所得的，沒收違法所得;情節(jié)嚴(yán)重的，取消其頒發(fā)證書的資格。而新教育法在此基礎(chǔ)上對(duì)違規(guī)頒發(fā)證書的法律責(zé)任進(jìn)一步做出細(xì)化規(guī)定。一、從辦學(xué)目標(biāo)上講，增加了“為人民服務(wù)”；從教育方式上講，增加了“與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合”；從培養(yǎng)目標(biāo)上講，由“德、智、體全面發(fā)展”拓展為“德、智、體、美全面發(fā)展”。對(duì)“原法”第四條做了如下修改：對(duì)我國(guó)教育方針任務(wù)的完善。特別是突出了“為人民服務(wù)”的社會(huì)主義教育事業(yè)的本質(zhì)。二、將“社會(huì)責(zé)任感”作為了高等教育的培養(yǎng)目標(biāo)。對(duì)“原法”第五條做了如下修改：對(duì)高等教育任務(wù)的充實(shí)完善。增加了“社會(huì)責(zé)任感”培養(yǎng)的規(guī)定。三、刪除了“不得以營(yíng)利為目的”，實(shí)現(xiàn)了與民辦高等學(xué)校的對(duì)接。對(duì)“原法”第二十四條做了如下修改：重大制度修改，取消了高等學(xué)校“不得以營(yíng)利為目的”規(guī)定。為營(yíng)利性高等教育發(fā)展提供了法律保障，有利于高等教育發(fā)展的多樣性，有利于吸引更多社會(huì)資金進(jìn)入高等教育。四、對(duì)高等學(xué)校的設(shè)立權(quán)限進(jìn)一步明確。對(duì)“原法”第二十九條做了如下修改：對(duì)“設(shè)立審批權(quán)”制度的重大調(diào)整，體現(xiàn)了簡(jiǎn)政放權(quán)的原則。規(guī)定本科以上由教育部審批；專科由省級(jí)政府審批、教育部備案；其他高教機(jī)構(gòu)由省級(jí)教育行政部門審批。明確而具體，取消原來“授權(quán)”的規(guī)定。改“聘請(qǐng)”為“委托”，更符合法律規(guī)定，委托具有法律效應(yīng)。體現(xiàn)了對(duì)對(duì)受委托專家組成的評(píng)議機(jī)構(gòu)的評(píng)議結(jié)果權(quán)威性的尊重。變更事項(xiàng)審批，對(duì)應(yīng)設(shè)立審批，下放審批權(quán)限。五、對(duì)高等學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)的職責(zé)進(jìn)一步做了明確界定。對(duì)“原法”第四十二條做了如下修改：對(duì)學(xué)術(shù)委員會(huì)制度的重要修改，增加了學(xué)術(shù)委職責(zé)，為教授治學(xué)提供了法律保障。在原3項(xiàng)職責(zé)基礎(chǔ)上，新增加3項(xiàng)職責(zé)，特別是對(duì)有關(guān)學(xué)術(shù)發(fā)展、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)、學(xué)術(shù)規(guī)范的其他事項(xiàng)的“依章審議、決定權(quán)”。六、從高等學(xué)校、教育行政部門、社會(huì)三方面明確了高等學(xué)校辦學(xué)水平建設(shè)的責(zé)任。對(duì)“原法”第四十四條做了如下修改：關(guān)于教育評(píng)價(jià)制度的重大調(diào)整。變管理者評(píng)價(jià)，為管理者和社會(huì)共同評(píng)價(jià)。增加了學(xué)校主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督的法律規(guī)定。體現(xiàn)了理順舉政府、學(xué)校、社會(huì)之間的關(guān)系，推進(jìn)“管辦評(píng)”分離的改革精神。七、與高等教育辦學(xué)主體多元化相適應(yīng)。對(duì)“原法”第六十條做了如下修改：完善了投入機(jī)制，突出了舉辦者（包括國(guó)家辦學(xué)和社會(huì)力量辦學(xué)）的投入義務(wù)。增加了受教育者合理分擔(dān)成本的規(guī)定。圖片來源：網(wǎng)絡(luò)
內(nèi)容來源：中國(guó)教育新聞網(wǎng)
轉(zhuǎn)載：搜狐教育
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