提到在線教育，給我最直接的感受就是坐在電腦面前接受教育，這一認識誤區(qū)產(chǎn)生于字面本身，也植根于傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)式理解。電子商務(wù)就是在網(wǎng)上看照片買東西，在線視頻就是在線看視頻。從去年開始，在線教育持續(xù)升溫，BAT紛紛涉足，大小公司如雨后春筍，但是直到現(xiàn)在教育領(lǐng)域內(nèi)都沒有出現(xiàn)一統(tǒng)天下的公司，是教育領(lǐng)域保守封閉，難以進入嗎？老實講我一直認為在線教育本身就是偽命題，口傳身授的傳統(tǒng)教育更接近教育的本質(zhì)，耳提面命才是最理想的形式。互聯(lián)網(wǎng)提升的是效率，改變的是傳統(tǒng)行業(yè)，而不應(yīng)該假借形式上的創(chuàng)新，遮蔽教育的本質(zhì)。但是這并不代表創(chuàng)新手段在教育領(lǐng)域內(nèi)就毫無施展的余地，實際上，如今的人們生活在網(wǎng)絡(luò)之中，無時無刻不在利用著互聯(lián)網(wǎng)的便利。老師助手CEO王威告訴我：“在 K12 教育中，不盲目地企圖用在線教育取代原有的教育體系，而是讓在線教育成為其補充和某一個環(huán)節(jié)，將目光不再局限于學(xué)生，而是在教育的另一個重要參與者老師身上尋找突破口，將是 K12 在線教育的破局點所在。”

“搜學(xué)習(xí)資料、查看教師講義、做名校考題倒是一個不錯的選擇。”

傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)的思維模式是將產(chǎn)品做到極致，然后再用一個低價或免費的方式切入市場，搗毀這個市場原有的利潤池，從而再造一個新的平臺，然后衍生出更多的盈利模式。

太多的在線教育公司都希望構(gòu)建一個平臺，然后將學(xué)生、老師圈在自己的平臺之中形成閉環(huán)，無論是猿題庫、梯子網(wǎng)，還是之前的粉筆網(wǎng)，都一直在做這方面的探索和努力。但問題是，學(xué)生們最終還是要依靠線下的基礎(chǔ)教育，學(xué)生做作業(yè)、考試，老師改作業(yè)、批試卷這些行為也很難遷移到線上。

在線教育有機會在某些環(huán)節(jié)上成為 K12 教育的一部分，比如說資源的提供者。這樣的事情其實不只是現(xiàn)如今題庫網(wǎng)這樣的新公司在做，很早之前就有過高考教育資源網(wǎng)這樣的網(wǎng)站。

以百度文庫、豆丁、道客巴巴為代表的UGC模式，用一種看似失控的分布式架構(gòu)帶來龐大的資源量。百度方面給出的數(shù)據(jù)宣稱其文庫產(chǎn)品資源量過億，豆丁、道客巴巴的數(shù)據(jù)無從得知，但整個文檔分享市場的資源總量由此可見一斑。想將如此龐大的資源量變現(xiàn)，或許需要依靠垂直試題搜索。此前就已經(jīng)有 “求解答” 這樣的垂直搜索產(chǎn)品上線了，而用戶需求也是極為旺盛。這既是創(chuàng)業(yè)者的機會，也可能是百度、豆丁、道客巴巴這些有著資源積累的老牌參與者的機會，垂直搜索、語義分析、模糊搜索這些東西算不上什么難事，能否抓住機會則是問題的關(guān)鍵。從放任自流的平臺，到垂直的資源搜索，這其中產(chǎn)品思維的轉(zhuǎn)變并不是一件易事，而像“求解答”這樣的創(chuàng)業(yè)者們相對百度這樣的大平臺，反倒更沒有什么包袱。

“很多互聯(lián)網(wǎng)公司都沒有意識到，自己的競爭對手甚至不是同類網(wǎng)站，而是那些跨界產(chǎn)品。”

需要題庫的其實不只是學(xué)生，而老師群體同樣也是一個在線教育在 K12 領(lǐng)域的好切入點。老師平時出題，跟蹤最新考試動態(tài)都是需要題庫。此前的產(chǎn)品大多都是針對學(xué)生，卻忽略了整個教育環(huán)節(jié)中老師的重要性，忽略了老師需要什么樣的教育產(chǎn)品。除了大量的試題資源，好的教案、教輔也是老師們的一大剛需。老師們并不需要互聯(lián)網(wǎng)公司替他們教學(xué)生，而是需要教學(xué)生的工具和資源。

在專門針對教師群體的網(wǎng)站出現(xiàn)之前，有兩個渠道是他們接觸最多的，一個是個人博客，一個是百度文庫。個人博客的興起使他們樂于將自己的一些成果放在網(wǎng)上進行分享。老師們之間的線下分享則促進了線上博客的活躍度，老師的收藏夾中通常收集了大量的教學(xué)資源，加之模糊搜索更容易指向這些博客，于是博客成為了他們極為熟悉的資料來源之一。但是這種個人博客始終也沒能真正商業(yè)化，加之博客整體的大衰落，最終大多數(shù)躺在收藏夾里的網(wǎng)站也就只剩下一兩年前的資源了。

另一個則是百度文庫，因為老師們更多的在搜索時還是會用百度。百度文庫用戶上傳分享的教案PPT、考試練習(xí)題對那些不熟悉電腦的教師們來說，簡直就是救命法寶，下載下來直接改改就能用，省去了多少麻煩，以至于很多教案連名字都忘記改了。而不同于博客的免費下載，下載需要財富值的百度文庫規(guī)則促使使用它的老師們盡可能地上傳自己的資料，最終資源量滾雪球一般地越來越大。

直到現(xiàn)在，具有豐富的教學(xué)資源量、更便捷的查找和下載方式的在線教育產(chǎn)品一直沒有被生產(chǎn)出來，一個擺在眼前的需求沒有被滿足，這難道不是那些打著互聯(lián)網(wǎng)思維旗號的在線教育公司的悲哀？很多處于某一領(lǐng)域內(nèi)的互聯(lián)網(wǎng)公司都沒有意識到，自己的競爭對手甚至不在同一領(lǐng)域內(nèi)，而是那些跨界產(chǎn)品。