近日，教育部發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校在線開放課程建設(shè)應(yīng)用與管理的意見》提出推進(jìn)在線開放課程學(xué)分認(rèn)定和學(xué)分管理制度創(chuàng)新。而教育部高教司司長(zhǎng)張大良明確表示，發(fā)揮高校的自主性，探索建立高校內(nèi)部或高校之間具備考核標(biāo)準(zhǔn)的在線學(xué)習(xí)認(rèn)證和學(xué)分認(rèn)定機(jī)制。

通信生活報(bào)，此前文章“在線教育線下功利性仍是痛點(diǎn)”指出，目前，在線教育對(duì)用戶來(lái)說(shuō)，最大的驅(qū)動(dòng)力是升學(xué)和就業(yè)，如何滿足用戶的剛需，成為在線教育結(jié)構(gòu)眼下競(jìng)拼的痛點(diǎn)。據(jù)騰訊發(fā)布《K12在線教育市場(chǎng)分析報(bào)告》報(bào)告指出，K12人群總數(shù)約為2.83億，目前僅18%接觸過(guò)在線教育，未來(lái)中小學(xué)的課外輔導(dǎo)將有更多的觸網(wǎng)可能。

今年1-4月在線教育融資榜單顯示，K12成為絕對(duì)主力，將2014年K12激戰(zhàn)進(jìn)行了跨年演繹。一起作業(yè)網(wǎng)獲得1億美元D輪融資，貝斯特教育5250萬(wàn)美元A輪融資，猿題庫(kù)6000萬(wàn)美元D輪融資，跟誰(shuí)學(xué)5000萬(wàn)美元A輪融資，清大世紀(jì)4900萬(wàn)美元，小站教育2900萬(wàn)美元B輪融資，阿凡題1800萬(wàn)美元A輪融資，輕輕家教1500萬(wàn)美元B輪融資，美術(shù)寶3000萬(wàn)A輪融資，易題庫(kù)A輪千萬(wàn)融資。

有分析認(rèn)為，在現(xiàn)有教育制度下，孩子成績(jī)好才是硬道理，輔導(dǎo)成了K12不可或缺的風(fēng)景線，也是在線教育激戰(zhàn)的原動(dòng)力。從現(xiàn)有趨勢(shì)判斷，2015年在線教育K12領(lǐng)域仍然會(huì)是熱門領(lǐng)域。

365好老師創(chuàng)始人CEO王偉寧博士在接受《通信生活報(bào)》采訪時(shí)表示，在線教育目前遇到最大的問(wèn)題是如何與傳統(tǒng)教育結(jié)合，如應(yīng)試教育下升學(xué)等問(wèn)題。實(shí)現(xiàn)線與線下結(jié)合，要解決視頻、交互等流暢問(wèn)題，如何實(shí)現(xiàn)興趣化的教學(xué)等難題。

尚德教育機(jī)構(gòu)副總裁鮑云帆對(duì)通信生活報(bào)表示，在線教育平臺(tái)有一個(gè)缺點(diǎn)，就是學(xué)生通過(guò)率還是相對(duì)比較低，如何將互聯(lián)網(wǎng)教育與傳統(tǒng)的就業(yè)結(jié)合，也是當(dāng)前一個(gè)難點(diǎn)。

一位教育界人士對(duì)通信生活報(bào)表示，目前的在線教育仍是功利教育。盡管培訓(xùn)結(jié)構(gòu)遍地開花，但是無(wú)論是線上還是下線，但是都圍繞著應(yīng)試教育的考試與形形色色的就業(yè)“證書”展開。如果K12教育不能就傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)（官方教學(xué)）結(jié)合，家長(zhǎng)參與性就低。如果各種職業(yè)教育不能獲取國(guó)家承認(rèn)的“證書”，就很難推動(dòng)。而在線開放課程學(xué)分認(rèn)定，則有望打開長(zhǎng)期制約在線教育的瓶頸。